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ESABAC all'ITSOS dal 2010

A partire dall’anno scolastico 2010/11, l’ITSOS aderisce al Progetto ESABAC (Esame di Stato e Baccalaureato), derivante dall’accordo stipulato il 24/02/2009 tra il Ministro dell’Istruzione italiano e il Ministro dell’Educazione nazionale francese. Tale Progetto prevede il rilascio di due Diplomi, il Diploma italiano di Esame di Stato, e il Baccalaureato francese, a seguito di un percorso di formazione integrata, a partire dal terzo anno, e di un esame sulle discipline specifiche (Quarta Prova scritta: Letteratura Francese e Storia). 

Le finalità del Progetto Esabac sono: 

culturali: formare un’identità ricca, diversificata e aperta per prendere coscienza della diversità e della ricchezza delle civiltà di ieri e di oggi;

intellettuali: stimolare la curiosità e fornire gli strumenti per esercitare spirito critico e capacità di giudizio e comprendere le modalità dell’agire umano nel passato e nel presente;

civili: fornire i mezzi per lo sviluppo individuale e per l’integrazione nella società. 

 

Gli obiettivi del percorso formativo – didattico sono: 

la realizzazione dell’educazione plurilinguistica attraverso lo svolgimento in Francese di una disciplina non linguistica (Storia);

la realizzazione di un approccio metodologico “plurale” ( “histoire croisée”) e problematico, dato che l’insegnamento di Storia in Francese implica il confronto costante con i contenuti e soprattutto con la metodologia della didattica francese della Storia;

lo sviluppo di un punto di vista “comparatistico” in ambito letterario e storico, coltivando una prospettiva culturale realmente europea. 

 

Le motivazioni dell’adesione dell’ITSOS al Progetto sono coerenti con le finalità del Liceo Linguistico: 

1. Il progetto ESABAC costituisce per l’Istituto l’occasione di progettare percorsi formativi linguistici rispondenti alle direttive europee in termini di certificazione dei crediti, superando così l’autoreferenzialità dell’insegnamento delle lingue. Le certificazioni solitamente proposte agli studenti, come il Delf (francese per livelli), di grande importanza in termini di trasparenza delle competenze, hanno una rilevanza limitata in quanto esami facoltativi, non integrativi al curricolo. L’ESABAC, invece, inserito organicamente nel curricolo, riguarda tutti gli studenti e si configura come ufficiale riconoscimento bilaterale di due Stati Membri, certificando automaticamente il raggiungimento del livello B2 di competenza linguistica per il francese. Ciò costituisce pertanto un atout per il riconoscimento all’esterno (Università e mondo del lavoro), in Italia e in Francia. 

2. L’inserimento del progetto ESABAC in tutte le classi terze dell’Indirizzo Linguistico facilita l’introduzione, richiesto dal nuovo Ordinamento per i Licei Linguistici, dei percorsi integrati denominati CLIL nelle classi terze, che avranno in questo modo un identico profilo di indirizzo. 

3. Infine, il progetto ESABAC consente all’ITSOS di offrire all’utenza un Indirizzo Linguistico, che pur identico agli altri licei linguistici sul territorio, in termini di monte ore, si diversifica fortemente grazie ad offerte formative integrative quali l’ ESABAC, scelta in linea con la tradizione di innovazione dell’Istituto. 

 

L’attuazione del Progetto Esabac ha prodotto risultati significativi, dal punto di vista quantitativo e qualitativo. 

I primi Esami Esabac, nell’anno scolastico 2012/13, hanno consentito a 13 studenti di conseguire il Diploma francese: 6 studenti tra questi hanno meritato una valutazione buona (13/15) e 1 studente ha meritato una valutazione ottima (14/15). 

Nel successivo anno scolastico 2013/14, 18 studenti hanno conseguito il secondo Diploma, di cui 1 studentessa con valutazione eccellente (15/15) e 3 studenti con valutazione discreta (12/15). 

Nell’ultimo anno degli Esami Esabac, anno scolastico 2014/15, ben 35 studenti hanno conseguito il Baccalauréat, 1 studente con valutazione eccellente (15/15), 4 studenti con valutazione ottima (14/15), 5 studenti con valutazione buona (13/15).